أثر الألعاب الإلكترونية على سلوكات المراهق الجزائري

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اثر الألعاب الالكترونية على سلوكات المراهق الجزائري، من خلال التعرف على عادات وأنماط ودوافع استخدامه لهذه الألعاب وكذا الكشف عن التأثيرات التي تحدثها على سلوكاته، وذلك بإجراء دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ ثانوية بوهرين الشريف ببلدية الشقفة ولاية جيجل. ولتحقيق هذه الأهداف والإجابة على تساؤلات الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي، واختيار العينة الطبقية،حيث تمثلت عينة الدراسة في المراهقين الممارسين للألعاب الالكترونية والمتمدرسين بالمؤسسة محل الدراسة،والذي بلغ عددهم 107 مفردة من أصل 537 تلميذ،وتم الاستعانة بأداة الاستبيان لجمع البيانات. وبعد جمع المعلومات وتبويبها وتحليلها وتفسيرها،توصلنا إلى جملة من النتائج أهمها: " إن اغلب المبحوثين بدأو ممارسة الألعاب الالكترونية منذ أكثر من خمس سنوات،ويقضون اقل من نصف ساعة في ممارسة هذه الألعاب. " إن أكثرية المبحوثين يستخدمون الألعاب الالكترونية بدافع التسلية والترفيه،ويفضلون ممارسة العاب المغامرة والقتال والحرب. " ساهمت الألعاب الالكترونية في زيادة الأداء المعرفي للمبحوثين وذلك من خلال اكتسابهم للغات الأجنبية، كما أنها زادت من صداقاتهم. " أثرت الألعاب الالكترونية بشكل سلبي على سلوك المراهقين،حيث أنها قللت من نشاطاتهم الخارجية،وأدت بهم إلى إهمال واجباتهم المدرسية،وكذا الإدمان والسهر. " لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التأثيرات التي تحدثها الألعاب الالكترونية على سلوكات المراهقين حسب متغيري الجنس والمستوى المعيشي. انتهت هذه الدراسة بمجموعة من التوصيات وهي: " تعزيز الوعي لدى أولياء أمور التلاميذ بخطورة ممارسة أبنائهم للألعاب الالكترونية التي تقدم نماذج للسلوك العدواني وتبيان أثرها على سلوك أبنائهم. " تعزيز ممارسة التلاميذ للألعاب الالكترونية التي تقدم نماذج ايجابية للسلوك. " التثقيف والمطالعة حول ما يتعلق بالألعاب الالكترونية.