إتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالجامعة نحو التعليم عن بعد

كواهي, عايدة; بشتة, حنان (مشرفا)

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Psychologie et Sciences d’Education et de l’Orthophonie
→
Mémoires de Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	كواهي, عايدة
dc.contributor.author	بشتة, حنان (مشرفا)
dc.date.accessioned	2022-02-21T09:16:30Z
dc.date.available	2022-02-21T09:16:30Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/10625
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة إلى معرفة طبيعة اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالجامعة نحو التعليم عن بعد، وإذا ما كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس، التخصص، الخبرة المهنية، والمؤهل العلمي، ومن أجل ذلك تم تصميم استبيان مكون من (36) عبارة طبق على عينة بلغ عددها (77) عضو من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي في الدراسة، كما تمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام برنامج (Spss)، وقد أظهرت الدراسة النتائج التالية: - هناك اتجاهات موجبة لأعضاء هيئة التدريس بالجامعة نحو التعليم عن بعد. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالجامعة نحو التعليم عن بعد تعزى لمتغير الجنس. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالجامعة نحو التعليم عن بعد تعزى لمتغيرالتخصص. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالجامعة نحو التعليم عن بعد تعزى لمتغير الخبرة المهنية. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالجامعة نحو التعليم عن بعد تعزى لمتغير المؤهل العلمي.	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	لبجامعة ، التعليم عن بعد	fr_FR
dc.title	إتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالجامعة نحو التعليم عن بعد	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR