دور الأنشطة الرياضية اللاصفية في تنمية بعض المهارات النفسية لدى تلاميذ الطور المتوسط

Abstract

هدفت الدراسة إلى معرفة: - مدى مساهمة الأنشطة الرياضية اللاصفية في تنمية المهارات النفسية لدى تلاميذ الطور المتوسط. - معرفة واقع ممارسة الأنشطة الرياضية اللاصفية لدى التلاميذ. - معرفة مدى فهم واهتمام التلاميذ بهذه الأنشطة الرياضية. مشكلة الدراسة: هل ممارسة تلاميذ المرحلة المتوسطة للأنشطة الرياضية اللاصفية يساهم في تنمية المهارات النفسية لديهم؟ فرضيات الدراسة: - ممارسة الأنشطة اللاصفية يساهم في تنمية الثقة بالنفس لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. - ممارسة الأنشطة اللاصفية يساهم في تنمية الاسترخاء لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. عينة الدراسة: 30 تلميذ يدرسون مستوى الرابعة متوسط المشاركين بصفة دورية ومستمرة في الأنشطة اللاصفية. المنهج المتبع في الدراسة: المنهج الوصفي أدوات الدراسة: استبيان متكون من 16 عبارة على محورين بالتساوي أهم النتائج المتوصل إليها: - أن للأنشطة الرياضية اللاصفية دور في تنمية قيم التعاون والاحترام والتسامح لدى التلاميذ. - أن بعض أساتذة التربية البدنية والرياضية لا يولون الاهتمام الكافي واللازم بهذه الأنشطة. - أن هذه الانشطة يحبها الكثير من التلاميذ ويرغبون في المشاركة فيها. - أن تنمية المهارات النفسية تختلف من متوسطة إلى أخرى. أهم الاستنتاجات والاقتراحات - إعداد برنامج يخص الأنشطة الرياضية اللاصفية من طرف مختصين. - توفير أدوات والوسائل اللازمة لممارسة الأنشطة الرياضية اللاصفية. - زيادة الاهتمام بمارسة هذه الأنشطة لدى التلاميذ. - إعادة النظر في الوقت المخصص لممارسة هذه الأنشطة.