Dépôt Institutionnel Université de Jijel
دور إستراتيجية التعلم التعاوني في تنمية الدافعية لدى تلاميذ الطور المتوسط من وجهة نظر الأساتذة
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | بن حومار, جميلة | |
| dc.contributor.author | قجة, فطيمة | |
| dc.contributor.author | حديد, يوسف (مشرفا) | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-22T13:16:03Z | |
| dc.date.available | 2022-02-22T13:16:03Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/10694 | |
| dc.description.abstract | تناولت هذه الدراسة موضوع إستراتجية التعلم التعاوني ودورها في تنمية الدافعية لدى تلاميذ الطور المتوسط من وجهة نظر الأساتذة، ولتحقيق الهدف المنشود من الدراسة، اعتمدت الباحثتان على المنهج الوصفي التحليلي وعينة تكونت من 50 أستاذ وأستاذة من المجتمع الدراسة، تم اختيارهم عن طريق تقنية المسح الشامل، كما تم استخدام الأساليب الإحصائية في معالجة البيانات الميدانية منها: المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، الصدق، الثبات، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - للإستراتجية التعلم التعاوني المطبقة في مرحلة التعليم المتوسط دور في تحسين نتائج الامتحانات المدرسية للتلميذ. - تساهم إستراتجية التعلم التعاوني المطبقة في مرحلة التعليم المتوسط في المشاركة داخل الدرس. - تساهم إستراتجية التعلم التعاوني المطبقة في مرحلة التعليم المتوسط في تشجيع التلاميذ على الانضباط والمواظبة. | fr_FR |
| dc.language.iso | ar | fr_FR |
| dc.subject | ، التعلم ، الدافعية ، طرائق التدريس ، الطالب | fr_FR |
| dc.title | دور إستراتيجية التعلم التعاوني في تنمية الدافعية لدى تلاميذ الطور المتوسط من وجهة نظر الأساتذة | fr_FR |
| dc.type | Thesis | fr_FR |
Fichier(s) constituant ce document
Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)
-
Mémoires de Master [421]