Dépôt Institutionnel Université de Jijel
أنماط الإدارة الصفية و علاقتها بالدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | بشكيط, هالة | |
| dc.contributor.author | غبغوب, حياة | |
| dc.contributor.author | بن صالحية, كريمة (مشرفا) | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-22T13:32:22Z | |
| dc.date.available | 2022-02-22T13:32:22Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/10699 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن علاقة أنماط الإدارة الصفية بالدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط وهذا من خلال محاولة الإجابة عن التساؤل الرئيسي الذي مفاده هل هناك علاقة بين أنماط الإدارة الصفية والدافعية للتعلم لدى التلاميذ، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي باستخدام أداة الاستمارة على عينة تتكون من 69 تلميذا وتلميذة وبعد المعالجة الإحصائية تم التوصل إلى النتائج التالية: - هناك علاقة عكسية سالبة بين النمط التسلطي والدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط. - هناك علاقة طردية موجبة بين النمط الديمقراطي والدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط. - هناك علاقة عكسية سالبة بين النمط التسيبي والدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط. ومن خلال النتائج المتوصل إليها في دراستنا نستنتج أن هناك علاقة بين أنماط الإدارة الصفية والدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط. | fr_FR |
| dc.language.iso | ar | fr_FR |
| dc.subject | ، الإدارة الصفية ،التكيف ، التعلم ، الدافعية | fr_FR |
| dc.title | أنماط الإدارة الصفية و علاقتها بالدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط | fr_FR |
| dc.type | Thesis | fr_FR |
Fichier(s) constituant ce document
Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)
-
Mémoires de Master [421]