Les écarts culturels dans la compréhension des expressions idiomatiques françaises par les étudiants de français : Cas des étudiants de 3ème année français LMD de l’université de Jije

Abstract

Une bonne compréhension et une bonne interprétation des expressions idiomatiques restent toujours problématique pour les étudiants en raison de leurs aspects opaques et complexes dus à leur origine qui relève de la culture. Cette dernière est caractérisée par la diversité qui, à son tour, piège les apprenants à saisir le bon sens de l'expression à cause des écarts culturels entre la langue maternelle et la langue étrangère. Dans ce mémoire, nous avons présenté l'impact de ces écarts culturels sur la capacité des étudiants à comprendre les expressions idiomatiques. Pour réaliser ce travail, nous avons opté pour le questionnaire comme instrument d’investigation destiné aux étudiants de troisième année français, et qui nous a permis d’identifier la nature de ces écarts. Cette recherche nous a également ouvert le champ vers l’utilisation d’une culture arabo-algérienne pour faciliter la compréhension et la traduction des expressions idiomatiques chez les étudiants.