Les troubles dys dyslexie et dysorthographie chez les lycéens de Jijel Cas de la 1ère année

Abstract

La présente recherche a pour objectif d’étudier les troubles dys : dyslexie, dysorthographie chez les élèves de la 1ère année secondaire. Ces deux troubles spécifiques d’apprentissage recouvrent des difficultés dans la progression de l’acquisition de la lecture et l’orthographe chez des enfants ayant une intelligence normale et qui ne présente pas de déficit sensoriel ou mental. Il est aussi question de dégager la relation qui existe entre la dyslexie et la dysorthographie