فاعلّية المدخل التّواصلي في تنمية الملكة التّواصليةّ عند متعلّم اللغة العربيةّ في المرحلة الابتدائية

سيليني, بسمة; خلّّف شكور, مسعودة ( مشرفا

dc.contributor.author	سيليني, بسمة
dc.contributor.author	خلّّف شكور, مسعودة ( مشرفا
dc.date.accessioned	2022-05-09T08:28:07Z
dc.date.available	2022-05-09T08:28:07Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	جامعة جيجل	fr_FR
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/11175
dc.description.abstract	هدف البحث إلى الوقوف على فاعليّة المدخل التّواصلي في تنمية الملكة التّواصلية عند متعلّم السّنة الخامسة من التّعليم الابتدائي في مادة اللّغة العربية، من خلال الاستناد لنظريّات تواصليّة ووظيفيّة حديثة، والوضعيّات التّعليمية ذات المرتكز التّواصلي، التي تجعل من تعليم اللّغة الغرض منها هو تعليم كيفيّة الأداء والتّواصل؛ وتمكين المتعلّم من القدرة على استعمال اللّغة تداوليّا على المستوى الشّفوي والمكتوب، ونظرا لأهمّية المدخل التّواصلي في تعليمية اللّغات، فإنّ المحتوى التّعليمي يراعي في عرضه ملكة التّواصل لدى المتعلّم والدّراسة الميدانية ال تّجريبية التي تعنى بالدّ راسة تثبت ذلك	fr_FR
dc.subject	المدخل التواصلي	fr_FR
dc.subject	الملكة التواصلية	fr_FR
dc.title	فاعلّية المدخل التّواصلي في تنمية الملكة التّواصليةّ عند متعلّم اللغة العربيةّ في المرحلة الابتدائية	fr_FR
dc.title.alternative	السنة الخامسة - ابتدائي أنموذجا	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR