Résumé:
تسعى الجامعات في مختلف دول العالم إلى تحقيق الأهداف التي يتوقعها المجتمع، وتمثل المسؤولية الاجتماعية للجامعات النموذج الذي من خلالهتحقق الجامعات أهداف التنمية بمختلف أبعادها الاجتماعية والاقتصادية ومنه تحقيق التنمية المستدامة، وعليه هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع المسؤولية الاجتماعية للجامعة الجزائرية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، حيث قامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي في هذه الدراسة، ولتحقيق الهدف من الدراسة قامت الباحثة بالاعتماد على أداة الاستبيان لجمع البيانات مكونة من 44 عبارة موزعة على ثلاث محاور وذلك من أجل اختبار فرضيات الدراسة، إذ تم توزيعه على عينة عشوائية مكونة من 195 عضو هيئة التدريس بجامعة جيجل خلال السنة الجامعية 2020-2021، واعتمدت الباحثة على مجموعة من الأدوات كالملاحظة والمقابلة والسجلات والوثائق في جمع المعلومات، كما تم استخدام برنامج التحليل الإحصائي SPSS لتحليل البيانات واختبار صحة الفرضيات، منها (التكرارات، النسب المئوية، المتوسط الحسابي والانحراف المعياري، معامل الارتباط بيرسون لقياس الاتساق الداخلي لفقرات الاستبيان، ومعامل الثبات ألفا كرونباخ)، حيث انطلقت الدراسة من التساؤلات التالية:
- ما درجة ممارسة جامعة جيجل لمسؤوليتها الاجتماعية تجاه الطلاب من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس؟
- ما درجة ممارسة جامعة جيجل لمسؤوليتها الاجتماعية تجاه الأساتذة من وجهة نظرهم؟
- ما درجة ممارسة جامعة جيجل لمسؤوليتها الاجتماعية تجاه المجتمع من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس؟
وقد توصلت الباحثة إلى النتائج التالية:
- تمارس جامعة جيجلمسؤوليتها الاجتماعية تجاه الطلاب بدرجة متوسطة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس.
- تمارس جامعة جيجل مسؤوليتها الاجتماعية تجاه الأساتذة بدرجة منخفضة من وجهة نظرهم.
- تمارس جامعة جيجل مسؤوليتها الاجتماعية تجاه المجتمع بدرجة منخفضة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس.
