Analyse sociolinguistique des inscriptions plurilingues chez les lycéens Cas des deux lycées Bouhrine Cherif et Draa Mohammed Sadek à Jijel

Abstract

Les éléves d’aujourd’hui ont trouvé multiples outils pour exprimer leur besoins, ils font de la salle de cours un lieu d’expression écrite libre, authentique et décomplexée, ils dessinent et copient spontanément.Cette pratique est considérée comme un support d’expression où il se permettent de parler de leurs sentiments, émotions et leurs désirsin différemment, sans aucune crainte. Cet état de fait, nous a conduit à faire une analyse linguistique orient éevers deux études. En premier lieu, l’étude thématique des inscriptions où nous avons constaté une diversité linguistique remarquable, ainsi une diversité thématique développée par ces graffitis notamment sportive et politique etc. En second lieu, l’étude morphosyntaxique qui prend en consideration l’aspect stylistique des productions plurilingues des élèves.