L’expression chez l’enfant à travers la parole et le geste dans les écoles privées de langue.

Abstract

Notre étude s'inscrit dans le domaine des sciences du langage, plus particulièrement en sémiotique. Elle porte sur le rôle et l'importance du geste à côté de la parole pour l'expression chez l'enfant en classe de FLE, plus précisément chez les apprenants de 5ème année primaire dans les écoles privées de langue. Afin de répondre à notre problématique de recherche, nous avons mené une étude à la fois descriptive et analytique des gestes qui accompagnent la parole pendant le cours de français auprès d'élèves apprenants du FLE. Les résultats de l'enquête montrent la complémentarité du geste et de la parole pour assurer une bonne expression, donc une bonne communication.