تعليمية النصوص الأدبية في الطور الثانوي دراسة لسانية في ضوء المقاربة التواصلية بالكفاءات

Abstract

تفرض المقاربة التواصلية بالكفاءات اعتماد طرائق التدريس الفاعلة والنشيطة، التي تبنى على مبدأ الدشاركة والعمل الجماعي منها: طريقة الدناقشة، طريقة حل مشكلات، كوذا طريقة الدشاريع .  نلمس فاعلية الدقاربة التواصلية بالكفاءات من خلال جعل الدتعلم م رتكز العمل التعليمي حيث تعمل ىذه الدقاربة على إشراك التلميذ في مسئولية قيادة ىذه العملية فهو ي سهم في بناء كفاءات معينة، إلا أن ىناك صعوبة تقف حاجزا أمام الدعلمين والدتعلمين وىي: ضيق ال وقت الدخصص لتدريس النصوص الأدبية وفق ىذه الدقاربة، ا وتضح ذلك من خلال مقابلتنا لبعض أساتذة الطور الثانوي . ىذا ما خلصنا إليو في بحثنا الدتواضع، كاون ىذا منا جهدً ا حاولنا حسن ترتيبو وتمحيصو، ونحن محل الضعف والنسيان، نرجو أن نرتقي بو إلى جهد اكبر وأشمل، فما كان من صواب فهو من عند الله ونسألو الدزيد من التوفيق والنجاح