Etude lexico-sémantique de la consigne dans le milieu scolaire Cas de la 5ème année primaire

Abstract

Aujourd'hui, dans l'univers scolaire, réaliser une tâche, nécessité incontestablement la compréhension de la consigne que tout enseignant doit appréhender de façon claire et précise. La consigne est d'une importance majeure dans la vie scolaire des élèves, au delà d'être considéré comme une simple instruction, elle est une nécessité inévitable dans le domaine de l'enseignement/apprentissage. Les consignes doivent être modulées de manière à ce qu’elles soient bien comprises et ne laisse pas place à trop d'interprétations. Leur efficacité dépendrait de leur clarté, du lexique choisi et des rapports de sens qui existent entre leurs composants. Une bonne consigne permet à l'élève de se mettre en action plus rapidement sans perdre de temps à se questionner sur la tâche à accomplir. C'est donc à l'enseignant, désormais, de se préoccuper sans cesse de la façon avec laquelle il formule ses consignes en sachant utiliser les ressources de son environnement, c'est ainsi que leur contenu prend tout son sens.