أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالأمن النفسي لدى المراهق المتمدرس

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية والأمن النفسي لدى المراهق المتمدرس، وذلك من خلال الإجابة على التساؤلات التالية: 1 - هل توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين أساليب المعاملة الوالدية والأمن النفسي لدى المراهق المتمدرس؟ 2 - ما مستوى الأمن النفسي لدى أفراد العينة؟ 3 - ماهي أساليب المعاملة الوالدية السائدة بين أفراد العينة؟ 4 - هل توجد فروق بين أفراد العينة في متغير الأمن النفسي تعزى إلى متغير الجنس؟ وللإجابة على هذه التساؤلات ، تمت الدراسة في ثانوية بلهوشات الشريف - قاوس - ولاية جيجل خلال السنة 2021 - 2022 على عينة قوامها 137 مراهقا، وقد تم الاعتماد في هذه الدراسة على مقياسين تم التأكد من خصائصهما السيكومترية : - مقياس أساليب المعاملة الوالدية. جعفر صباح. - مقياس ماسلو للشعور/عدم الشعور بالأمن النفسي. وبعد الإعتماد على الأساليب الإحصائية المناسبة ، تم التوصل إلى النتائج التالية: 1 - توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين أساليب المعاملة الوالدية للأب والأمن النفسي، ولا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين أساليب المعاملة الوالدية للأم والأمن النفسي لدى المراهق المتمدرس. 2 - يتمتع أفراد العينة بمستوى متوسط من الأمن النفسي. 3 - أساليب المعاملة الوالدية السائدة بالنسبة للأب هي التسلط والتقبل، وأساليب المعاملة الوالدية السائدة بالنسبة للأم هي الحث على الإنجاز والتقبل. 4 - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة في الأمن النفسي تبعا لمتغير الجنس لصالح الإناث.