مستوى الذكاء الإجتماعي لدى مستشاري التوجيه وعلاقته بخفض قلق الإمتحان

شعبانة, مريم; مشري, زبيدة( مشرف)

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Psychologie et Sciences d’Education et de l’Orthophonie
→
Mémoires de Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	شعبانة, مريم
dc.contributor.author	مشري, زبيدة( مشرف)
dc.date.accessioned	2023-02-26T12:07:14Z
dc.date.available	2023-02-26T12:07:14Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/12677
dc.description.abstract	هدفت الدراسة الى معرفة العلاقة بين مستوى الذكاء الاجتماعي لمستشاري التوجيه وخفض قلق الامتحان للتلاميذ .حيث اعتمدنا على المنهج التجريبي الارتباطي. وقمنا بتطبيق استمارة الذكاء الاجتماعي مكونة من 42 عبارة تم توزيعها على 5 أفراد من مستشاري التوجيه واستمارة خاصة بالكشف عن قلق الامتحان لدى التلاميذ مكونة من 9 عبارات مقسمة على بعدين بعد مهارة أداء الامتحان وبعد مهارة للاستعداد الامتحان على مستوى ثانوية الكندي خلال الفترة الممتد من 22-24 ماي 2022 و قد كشفت التحليلات الإحصائية عن صدق الفرضيات الجزئية وبالتالي صدق الفرضية العامة. وذلك من خلال مناقشة النتائج في ضوء أهدافها وفروضها وفي ضوء الدراسات السابقة إضافة الى نماذج النظريات المفسرة للمتغيرات الرئيسية ومن اهم النتائج مايلي : 1- تحصل على مستوى ذكاء الاجتماعي مرتفع 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي و البعدي في مهارات اختبار قلق الامتحان 3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي و البعدي لصالح القياس البعديفي اختبار قلق الامتحان	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	الذكاء الإجتماعي	fr_FR
dc.subject	مستشار التوجيه	fr_FR
dc.subject	قلق الإمتحانات	fr_FR
dc.title	مستوى الذكاء الإجتماعي لدى مستشاري التوجيه وعلاقته بخفض قلق الإمتحان	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR