دور نشاط جمعية حنين في إكتساب الطفل التوحدي للمهارات الإجتماعية

بوبزاري, يمينة; بوكراع, إيمان ( مشرف)

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Psychologie et Sciences d’Education et de l’Orthophonie
→
Mémoires de Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	بوبزاري, يمينة
dc.contributor.author	بوكراع, إيمان ( مشرف)
dc.date.accessioned	2023-02-26T12:42:26Z
dc.date.available	2023-02-26T12:42:26Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/12683
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلى معرفة دور الأنشطة الصفية البيداغوجية في اكتساب الطفل التوحدي للمهارات الاجتماعية، ومعرفة دور الأنشطة اللاصفية في اكتساب الطفل التوحدي للمهارات الاجتماعية، وقد أجريت الدراسة على عينة من الأولياء المسجلين أبناءهم بجمعية حنين لأطفال التوحد وتكونت من 40 ولي وولية بالإضافة إلى 06 أخصائيات وأخصائيين العاملين بالجمعية، بحيث تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام المقابلة والاستمارة كأداة بحث والتي تكونت من محورين وتحتوي على 47 بند، كما تم الاعتماد على برنامج الحزمة الإحصائية SPAA في تحليل البيانات واستخراج التكرارات والنسب المئوية لجميع العبارات إضافة إلى حساب المتوسط الحسابي والانحراف المعياري. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - تساعد الانشطة الصفية البيداغوجية التي تقدمها جمعية حنين للطفل التوحدي في اكتساب المهارات الاجتماعية بدرجة ضعيفة. -تساعد الانشطة اللاصفية التي تقدمها جمعية حنين للطفل التوحدي في اكتساب المهارات الاجتماعية بدرجة ضعيفة. - أطفال التوحد مستوى اكتسابهم للتواصل اللفظي (الكلمات، الحروف) ضعيف. - ساعدت نشاطات الجمعية الطفل التوحدي على اكتساب الاستقلالية بمستوى متوسط.	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	المهارات الإجتماعية	fr_FR
dc.subject	الجمعيات	fr_FR
dc.subject	الطفل التوحدي	fr_FR
dc.subject	الإكتساب	fr_FR
dc.title	دور نشاط جمعية حنين في إكتساب الطفل التوحدي للمهارات الإجتماعية	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR