دور التوجيه والإرشاد التربوي في الحد من ظاهرة التسرب المدرسي في المرحلة الثانوية من وجهة نظر الأساتذة

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مساهمة التوجيه والإرشاد التربوي في الحد من ظاهرة التسرب المدرسي في المرحلة الثانوية من وجهة نظر الأساتذة، استخدمنا استمارة ووزعت بثانويتين ثانوية " ثرخوش أحمد " وثانوية " عبدي بوعزيز "، اعتمدنا على المنهج الوصفي، اشتملت الدراسة على عينة مكونة من 146 أستاذوأستاذة وبعد معالجة البيانات إحصائيا باستخدام البرنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية spss. توصلنا إلى النتائج التالية: - تحققت الفرضية الأولى جزئيا حيث أنالإعلام المدرسي يساهم في الحد من ظاهرة التسرب المدرسي في المرحلة الثانوية من وجهة نظر الأساتذة. - تحقق كلي للفرضية الجزئية الثانية حيث يساهم التوجيه التربوي في الحد من ظاهرة التسرب المدرسي في المرحلة الثانوية من وجهة نظر الأساتذة. - لم تحقق الفرضية الجزئية الثالثة حيث لا يساهم الإرشاد التربوي في الحد من ظاهرة التسرب المدرسي في المرحلة الثانوية من وجهة نظر الأساتذة. - وعليه يمكن القول بأن الفرضية العامة محققة في مساهمة التوجيه والإرشاد التربوي في الحد من ظاهرة التسرب المدرسي في المرحلة الثانوية من وجهة نظر الأساتذة.