تعليم القواعد الن حوي ة في الطّ ور الث الث من مرحلة الت عليم الابتدائيّ في ضوء المقاربات الت عليمي ة الجديدة

Abstract

يندرج هذا البحث الموسوم ب: تعليم القواعد النّحويّة في الطّور الثالث من مرحلة التّعليم الابتدائي في ضوء المقار التّعليم يّة الجديدة-دراسة وصفية تحليلية-ضمن فروع اللّسانيات التّطبيق يّة، وهو تعليم يّة قواعد اللّغة العرب يّة، وعلى لكفاءات الشّاملة الّتي تعدّ من أحدث ���� الرغم من الإصلاحات الجديدة في مجال التّرب يّة والتّعليم والقائمة على المقاربة ت ���� ت التّعليميّة، فإ ن عملية تدريس القواعد النّحو يّة في المرحلة الابتدائية مازالت تعاني من المشاكل والصّعو ���� المقار ستعمال الطّرائق، والأساليب التلقينية القديمة في ���� نفسها الّتي كانت قبل هذه الإصلاحات وخاصّة منها ما يتعلّق عملية التّدريس، وهذا أدى إلى ضعف المستوى اللّغوي لدى المتعلّمين، وعدم تمكّنهم من اتقان واستعمال قواعد م اليوميّة. ���� اللّغة في