Dépôt Institutionnel Université de Jijel
فاعلية برنامج إرشادي في خفض قلق الإمتحان لدى تلاميذ البكالوريا
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | عطا الله, ندى | |
| dc.contributor.author | يحياوي, ريمة | |
| dc.contributor.author | جردير, فيروز (مشرفا) | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-21T08:29:35Z | |
| dc.date.available | 2024-01-21T08:29:35Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/13875 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الحالية لمعرفة فاعلية البرنامج الارشادي في خفض قلق الامتحان لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي، حيث تم اجراء دراسة ميدانية بالاعتماد على المنهج الشبه التجريبي كما تكونت عينة الدراسة من189 تلميذ وتلميذة أخدت بطريقة عشوائية بثانوية " بورزاق أحمد " بتاكسنة عام 2022/2023، طبق عليهم استبيان قلق الامتحان في القياس القبلي والبعدي والبرنامج الارشادي لعينة قوامها 25 تلميذ وتلميذة المتحصلين على درجات مرتفعة في استبيان قلق الامتحان حيث تم التأكد من صلاحية خصائصها السيكو مترية من الصدق والثبات وتم الاعتماد على اختبار (ث) لدراسة الفروق وقد توصلت نتائج الدراسة إلى: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات القياس القبلي والبعدي في البعد النفسي لقلق الامتحان لدى تلاميذ السنة ثالثة ثانوي. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات القياس القبلي والبعدي في البعد الفيزيولوجي لدى تلاميذ السنة ثالثة ثانوي. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات القياس القبلي والبعدي في البعد المعرفي لدى تلاميذ السنة ثالثة ثانوي. | fr_FR |
| dc.language.iso | ar | fr_FR |
| dc.subject | التلاميذ، القلق ، الإمتحان | fr_FR |
| dc.title | فاعلية برنامج إرشادي في خفض قلق الإمتحان لدى تلاميذ البكالوريا | fr_FR |
| dc.type | Thesis | fr_FR |
Fichier(s) constituant ce document
Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)
-
Mémoires de Master [421]