دور الأسرة في خفض إضطرابات الإنتباه لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين

Abstract

هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الأسرة في خفض اضطرابات الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين من خلال دراسة ميدانية أجريت على عينة مكونة من 69 معلما ومعلمة بمجموعة من إبتدائيات بلدية الطاهير من خلال استعمال المنهج الوصفي ثم توزيع استبيان مكون من 52 بند بعد التأكد من خصائصه السيكومترية، وتحصلنا على النتائج التالية: 1- للأسرة دور في خفض اضطرابات الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين. 2- للأسرة دور في خفض ضعف الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين. 3- للأسرة دور في خفض تشتت الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين. 4- للأسرة دور في خفض فرط الحركة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين.