أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالكفاءة الإجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية

Abstract

تلعب أساليب المعاملة الوالدية دورا هاما في حياة الأبناء والأسرة لما لها من أهمية في تنشئة الأبناء وتكوينهم وبناء شخصيتهم من التكيف مع أنفسهم ومع أسرتهم ومع المجتمع من حولهم ومحيطهم الدراسي. وتهدف هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة الموجودة بين أساليب المعاملة الوالدية والكفاءة الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، وقد استخدمنا المنهج الوصفي على عينة قوامها (127) تلميذ وتلميذة من مختلف الأطوار بثانوية بورزاق أحمد بتاكسنة. اشتملت الدراسة على ثلاث فرضيات: 1-توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين أسلوب المعاملة الوالدية التسلطي والكفاءة الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. 2- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين أسلوب المعاملة الوالدية الديمقراطي والكفاءة الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. 3- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين أسلوب المعاملة الوالدية التسامحي والكفاءة الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. ولمعرفة صحة الفرضيات من عدمها تم استخدام معامل الارتباط "بيرسون" للكشف عن العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية والكفاءة الاجتماعية، وبعد تحليل النتائج إحصائيا توصلت الدراسة الحالية إلى النتائج التالية: 1-لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين أسلوب المعاملة التسلطي والكفاءة الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. 2- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين أسلوب المعاملة الديمقراطي والكفاءة الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. 3- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين أسلوب المعاملة التسامحي والكفاءة الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية