Résumé:
l'étude vise à évaluer l'efficacité des activités ludiques dans le développement des
compétences de communication chez les enfants atteints le TSA au sein du Centre Psychologique et
Pédagogique pour Handicapés Mentaux de Jijel. L'approche semi-expérimentale a été administrée en
soumettant l'échantillon d'étude (2G, 2F ; âge : 10-13 ans) à des activités ludiques inspirées du
programme de TEACCH . Ces activités ont été appliquées pendant une période de (3) semaines, avec
une période de temps estimé à (30) minutes pour chaque activité. La collecte d'informations post-test
était par l'observation et l'échelle de CARS.
Les résultats ont montré qu'il y a une amélioration et un développement significatifs des
compétences de communication verbale et non verbale.
