Dépôt Institutionnel Université de Jijel
دور الرسوم المتحركة في تخفيف إضطرابات النطق لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | بوقليع, سارة | |
| dc.contributor.author | بواب, لميس | |
| dc.contributor.author | فارح, منى | |
| dc.contributor.author | بن بخمة, نهى | |
| dc.contributor.author | يسعد, فوزية (مشرفا) | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-23T08:09:00Z | |
| dc.date.available | 2024-01-23T08:09:00Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/13942 | |
| dc.description.abstract | هدفت هاته الدراسة إلى معرفة دور الرسوم المتحركة في التخفيف من إضطرابات النطق عامة وبالخصوص (إضطراب الإبدال ،إضطراب الحذف،إضطراب التشويه) ، حيث أن هذه الدراسة استعملت المنهج الوصفي وكانت عينتها مكونة من (30) معلمة رياض الأطفال،قمنا فيها بدراسة ميدانية لبعض رياض الأطفال لولاية جيجل وإستعملنا في دراستنا أدوات الإستبيان (الإستمارة) فضلا عن جمع معلومات عامة عن الأطفال مع المربيات وكيفية تعليمهم والتعامل معهم ومن خلال دراستناالميدانية وأبحاثنا حول الموضوع توصلنا بدراستنا إلى النتائج التالية: - للرسوم المتحركة دور بارز فيالتخفيف من إضطراب الإبدال لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة. - للرسوم المتحركة دور كبير في التخفيف من إضطراب الحذف لدى أطفال الروضة. - للرسوم المتحركة دور واضح في التخفيف من إضطراب التشويه من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال (المربيات). | fr_FR |
| dc.language.iso | ar | fr_FR |
| dc.subject | الروضة ، الأطفال ، إضطرابات النطق | fr_FR |
| dc.title | دور الرسوم المتحركة في تخفيف إضطرابات النطق لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال | fr_FR |
| dc.type | Thesis | fr_FR |
Fichier(s) constituant ce document
Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)
-
Mémoires de Licences [265]