التعرض للتنمر في المدرسة وعلاقته بالتكيف المدرسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط

بن ثريثرة, إكرام; بودبان, عائشة; بيبخ, صبرينة; سويعدي, ريال; بوطاجين, عادل (مشرفا)

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Psychologie et Sciences d’Education et de l’Orthophonie
→
Mémoires de Licences
→
Voir le document

dc.contributor.author	بن ثريثرة, إكرام
dc.contributor.author	بودبان, عائشة
dc.contributor.author	بيبخ, صبرينة
dc.contributor.author	سويعدي, ريال
dc.contributor.author	بوطاجين, عادل (مشرفا)
dc.date.accessioned	2024-01-23T09:08:08Z
dc.date.available	2024-01-23T09:08:08Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/13951
dc.description.abstract	تسعى هذه الدراسة الحالية للبحث عن العلاقة بين التعرض للتنمر بمختلف أشكاله في المدرسة وعلاقته بالتكيف المدرسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط، وانطلقت الدراسة من تساؤل رئيسي مضمونه: هل توجد علاقة بين التعرض للتنمر في المدرسة والتكيف المدرسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط؟ ومن أجل الإجابة على تساؤل الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي من خلال تصميم استمارة خاصة بالتنمر المدرسي وأخرى متعلقة التكيف المدرسي. تكونت عينة الدراسة من (94) تلميذ وتلميذة، بمتوسطة غديري عمار- القنار نشفي- خلال الموسم الدراسي 2022/2023 تم اختيارها بطريقة منظمة، من أجل الوصول إلى صدق وثبات الدراسة عولجت بياناتها عن طريق برنامج 20 spss وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة توصلت الدراسة الحالية إلى النتائج التالية: - وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين التنمر الجسدي والتكيف المدرسي عند مستوى الدلالة (0.05). - وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين التنمر النفسي والتكيف المدرسي عند مستوى الدلالة (0.05). - لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين التنمر اللفظي والتكيف المدرسي	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	المدرسة ، التكيف المدرسي ، التلاميذ	fr_FR
dc.subject	التنمر	fr_FR
dc.title	التعرض للتنمر في المدرسة وعلاقته بالتكيف المدرسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR