المناهج التربوية المعتمدة في بعض رياض الأطفال ومشكلة تطبيقها وتقييمها من وجهة نظر مديري هده المؤسسات

dc.contributor.author	بوكليوة, ميادة
dc.contributor.author	بوكلاب, مروة
dc.contributor.author	العايب, فاطمة الزهراء
dc.contributor.author	هاين, ياسين (مشرفا )
dc.date.accessioned	2024-01-23T09:51:49Z
dc.date.available	2024-01-23T09:51:49Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/13959
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلى تقصي تعديدية مناهج رياض الأطفال ومشكلة تطبيقها وتقييمها من وجهة نظر هذه المؤسسات، ولهذا الغرض اختيرت عينة قوامها 30 مديرا لرياض الأطفال وتم استخدام استبيان تحققت فيه شروط الصدق والثبات. وقد أظهرت نتائج هذه الدراسة أنّ معظم رياض الأطفال لا تتبنى مناهج موحدة قائمة بذاتها. وخلصت الدراسة إلى توصية بضرورة توحيد المناهج لرياض الأطفال وهذا من اجل تأسيس رياض أطفال ذات منطق علمي بحث.	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	المناهج التربوية ، رياض الأطفال	fr_FR
dc.title	المناهج التربوية المعتمدة في بعض رياض الأطفال ومشكلة تطبيقها وتقييمها من وجهة نظر مديري هده المؤسسات	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR