فنات الحوار في العملية التعليمية

موهوب, أحمد (مشرف); هشام, صباح; بوجعدار, نسرين

dc.contributor.author	موهوب, أحمد (مشرف)
dc.contributor.author	هشام, صباح
dc.contributor.author	بوجعدار, نسرين
dc.date.accessioned	2024-02-08T12:35:17Z
dc.date.available	2024-02-08T12:35:17Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/14130
dc.description.abstract	يعد الحوار التعليمي من اكثر النواع المتوفر على عنار التداولية لقيامه على طرفي العملية التعليمية (الأستاذ والطالب) اللدان يجسدان ظاهرة التواصل الهادف، وهذا يتوفر شروط التواصل وعناصره من ملقى متلقى ومحتوى ونجاح العملية التعليمية متوقف على نجاح الحوار التعليمي المتدا ول والفعال،وتفعيل استراتيجياته و وفنياته بين هذين الطرفين. جاء اختيار الموضوع لإرتباطه بمجال التخصص اضافة الى الضعف الذي يشهده مستوى المتعلمين في تفعيل تقنيات الحوار وغنياته ماينعكس سلبا على مردودهم المعرفي والتعليمي	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.publisher	جامعة جيجل	fr_FR
dc.subject	الحوار	fr_FR
dc.subject	فنيات الحوار	fr_FR
dc.subject	العملية التعليمية	fr_FR
dc.subject	الملقي	fr_FR
dc.subject	المتلقي	fr_FR
dc.title	فنات الحوار في العملية التعليمية	fr_FR
dc.title.alternative	دراسة تداولية السنة الثانية ثانوي أنموذجا	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR