درجة تطبيق المساءلة التربوية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى أساتذة التعليم الثانوي من وجهة نظرهم

ضربان, مريم; بشتة, حنان (مشرفا)

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Psychologie et Sciences d’Education et de l’Orthophonie
→
Mémoires de Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	ضربان, مريم
dc.contributor.author	بشتة, حنان (مشرفا)
dc.date.accessioned	2020-10-19T14:20:16Z
dc.date.available	2020-10-19T14:20:16Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/1503
dc.description.abstract	هدفت الدراسة الحالية للتعرف على درجة تطبيق المساءلة التربوية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى أساتذة التعليم الثانوي من وجهة نظرهم. تكونت عينة الدراسة من 62 أستاذا في ثانوية لعبني أحمد بالطاهير، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بأحد صوره الدراسة الارتباطية، واعتمدت على أداة الاستبانة، يحث قامت بتطورها ضمن 3 محاور هي: محور متعلق بالبيانات الشخصية، ومحور متعلق بالمساءلة التربوية، ومحور متعلق بالرضا الوظيفي، ويبلغ عدد البنود (34) بندا، بعد أن تم التأكد من صدق الأداة بعرضها على مجموعة من المحكمين، واستخدام معامل الثبات وحسابه باستخدام معادلة ألفا كرونباخ عن طريق حساب معاملالإتساق الداخلي للأداة، كما تم معالجة البيانات باستخدام الرزم الإحصائية (SPSS) لتحليل النتائج. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - اتضح أن درجة تطبيق المساءلة التربوية عالية في ثانوية لعبني أحمد. - هناك درجة متوسطة لرضا الأساتذة في ثانوية لعبني أحمد بالطاهير. - وجود علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05= ∝ بين متوسطي المساءلة التربوية والرضا الوظيفي لدى أساتذة التعليم الثانوي بثانوية لعبني أحمد بالطاهير.	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	التعليم الثانوي، الرضا الوظيفي ، المساءلة التربوية	fr_FR
dc.title	درجة تطبيق المساءلة التربوية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى أساتذة التعليم الثانوي من وجهة نظرهم	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR