اتجاهات الطلبة المقبلين على شهادة البكالوريا نحو دروس الدعم

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة اتجاهات الطلبة في السنة النهائية من المرحلة الثانوية نحو دروس الدعم. أجريت دراستنا على عينة الدراسة (ن: 37) من ثانوية عبد الحميد بن باديس في تاسوست جيجل. استخدمنا المنهج الوصفي وطبقنا الاستبيان كأداة لجمع البيانات. أظهرت النتائج اتجاهات إيجابية لدى الطلاب الذين تمت دراستهم نحو الدروس الخصوصية. وبالإضافة إلى ذلك، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مواقفهم حسب متغيري الجنس والتخصص تجاه الدروس الخصوصية.