درجة تطبيق المساءلة الإدارية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى أساتذة الطور المتوسط من وجهة نظرهم

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة تطبيق المساءلة الإدارية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لأساتذة التعليم المتوسط من وجهة نظرهم في بعض متوسطات ولاية جيجل، وتكونت عينة الدراسة من (142) أستاذا وأستاذة، وتم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة، ولجمع المعلومات تم استخدام أداة الإستبيان تضمنت (43) عبارة، موزعة على محورين الأول خاص بالمساءلة الإدارية وأبعادها، (الانضباط الوظيفي، العمل والإنجاز، العلاقات الإنسانية، أخلاقيات الوظيفة)، ومحور الرضا الوظيفي، واعتمدت الباحثتان على المنهج الارتباطي لملائمته لموضوع الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - درجة تطبيق المساءلة الإدارية لأساتذة التعليم المتوسط ببعض متوسطات جيجل، من وجهة نظرهم مرتفع. - درجة الرضا الوظيفي لأساتذة التعليم المتوسط ببعض ببعض متوسطات جيجل، من وجهة نظرهم مرتفع. - توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (?=0.05) بين درجة تطبيق المساءلة الإدارية ودرجة الرضا الوظيفي لأساتذة التعليم المتوسط من وجهة نظرهم، ببعض متوسطات جيجل. - توجد فروق دالة إحصائيا في درجة تطبيق المساءلة الإدارية، ولا توجد فروق دالة إحصائيا في درجة الرضا الوظيفي لأساتذة التعليم المتوسط من وجهة نظره في بعض متوسطات جيجل تعزى لمتغير الجنس. - لا توجد فروق دالة إحصائيا في درجة تطبيق المساءلة الإدارية ودرجة الرضا الوظيفي لدى أساتذة التعليم المتوسط من وجهة نظرهم، ببعض متوسطات جيجل تعزى لمتغير الخبرة. - لا توجد فروق دالة إحصائيا في درجة تطبيق المساءلة الإدارية ودرجة الرضا الوظيفي لدى أساتذة التعليم المتوسط من وجهة نظرهم، ببعض متوسطات جيجل تعزى لمتغير المؤهل العلمي.