دور التوجيه والإرشاد المدرسي في تحسين العملية التعليمية لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي بثانوية بودريعة بن ياجيس

كريكط, رحيمة; كريكط, ندى; بوراوي, بوجمعة

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Psychologie et Sciences d’Education et de l’Orthophonie
→
Mémoires de Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	كريكط, رحيمة
dc.contributor.author	كريكط, ندى
dc.contributor.author	بوراوي, بوجمعة
dc.date.accessioned	2025-05-05T08:59:34Z
dc.date.available	2025-05-05T08:59:34Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	جيجل	fr_FR
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/15147
dc.description.abstract	هدفت دراستنا إلى معرفة ما إذ كان للتوجيه والإرشاد المدرسي دور في تحسين العملية التعليمية لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي وللتحقيق هده الدراسة تم وضع استبيان اشتمل على 3 محاور: مساهمة التوجيه والإرشاد قي تحسين التحصيل الدراسي، مساهمة التوجيه والإرشاد المدرسي من خلال مستشار التوجيه في تعزيز الثقة بالنفس، مساهمة التوجيه والإرشاد المدرسي في تعديل الممارسات الدراسية الخاطئة، في حين اشتمل هدا الاستبيان على 27 بند، وقد تم تطبيق الدراسة باستخدام المنهج الوصفي على عينة مكونة من 116 تلميذ وتلميذة المتمدرسين بثانوية بن ياجيس - جيجل-. - وقد تمت المعالجة الإحصائية للعلوم الإنسانية والاجتماعية بواسطة برنامج (spss). وقد جاءت نتائج الدراسة كما يلي: - يساهم التوجيه والإرشاد المدرسي في تحسين التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي بدرجة مرتفعة. - يساهم التوجيه والإرشاد المدرسي من خلال مستشار التوجيه في تعزيز الثقة بالنفس لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي بدرجة كبيرة. - يساهم التوجيه والإرشاد المدرسي من خلال مستشار التوجيه في تعديل الممارسات الدراسية الخاطئة لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي بدرجة كبيرة. - يساهم التوجيه والإرشاد المدرسي في تحسين العملية التعلمية لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي بدرجة كبيرة.	fr_FR
dc.publisher	جامعة محمد الصديق بن يحي	fr_FR
dc.subject	التوجيه, الارشادالمدرسي, العلمية التعلمية	fr_FR
dc.title	دور التوجيه والإرشاد المدرسي في تحسين العملية التعليمية لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي بثانوية بودريعة بن ياجيس	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR