فعالية إستراتيجية لعب الأدوارفي تنمية مهارات التواصل لدى تلاميذ التعليم الإبتدائي من وجهة نظر المعلمين

Abstract

تهدف الدراسة إلى إبراز فعالية استراتيجية لعب الأدوار في تنمية مهارات التواصل لدى تلاميذ التعليم الابتدائي من وجهة نظر المعلمين.بالاعتماد على المنهج الوصفي، الدراسة ميدانية على مستوى بعض ابتدائيات مدينة جيجل، حيث اعتمدنا على عينة من (40) معلم. حيث طبّقنااستبيان من إدادنا. أفرزت النتائج على أنّ استراتيجية لعب الأدوار تساعد في تنمية مهاراتالاستماع، والقراءة،والتحدث لدى تلاميذ التعليم الابتدائي من وجهة نظر المعلمين بدرجة عالية.