Résumé:
هدفت الدّراسة إلى معرفة مدى تأثير قلقامتحان الفلسفة على التحصيل الدّراسي لدى تلاميذ الطور الثالث في مرحلة الثانوي. في إطار المنهج الوصفي، على عينة تقدر ب (ذ:8؛ إ: 12) بثانوية "الزين محـمد بن رابح"، قاوس بجيجل
أبرزت نتائج الدّراسة أنّ امتحان الفلسفة يسبب القلق وهذا الأخير يؤثّر على التحصيل الدّراسي، وأن قلق امتحان الفلسفة يؤثر على التحصيل الدراسي أكثر من المواد الأخرى