بعض استراتجيات التدريس ودورها في إثارة الدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الأولى إبتدائي من وجهة نظر المعلمين

dc.contributor.author	مبروك, رشا
dc.contributor.author	دراجي, آية
dc.contributor.author	لحمر, إبراهيم
dc.contributor.author	مجيدر, بلال ( مشرفا )
dc.date.accessioned	2025-05-07T14:01:51Z
dc.date.available	2025-05-07T14:01:51Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	جيجل	fr_FR
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/15229
dc.description.abstract	تهدف هذه الدراسة إلى محاولة الكشف عن العلاقة بين إستراتيجيات التدريس و إثارتها في دافعية التعلم لدى التلميذ من وجهة نظر المعلمين , و قد تم الإعتماد في هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي و الإعتماد على العينة القصدية و المتمثلة في 30 معلم تم إختيارهم من بعض المؤسسات التربوية بجيجل و التي تمثلت في ثلات مؤسسات .	fr_FR
dc.publisher	جامعة محمد الصديق بن يحي	fr_FR
dc.subject	التدريس, الدافعية , التعلم , التعليم الإبتدائي	fr_FR
dc.title	بعض استراتجيات التدريس ودورها في إثارة الدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الأولى إبتدائي من وجهة نظر المعلمين	fr_FR
dc.title.alternative	دراسة ميدانية ببعض المؤسسات الابتدائية لولاية جيجل	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR