مدى التزام المشرف التربوي بتطبيق بعض المهارات الإشرافية من وجهة نظر الأساتذة في مرحلة التعليم المتوسط

بغیل, حجیبة; بوسدر, لیلى; بشتة, حنان (مشرفا)

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Psychologie et Sciences d’Education et de l’Orthophonie
→
Mémoires de Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	بغیل, حجیبة
dc.contributor.author	بوسدر, لیلى
dc.contributor.author	بشتة, حنان (مشرفا)
dc.date.accessioned	2020-10-20T08:32:21Z
dc.date.available	2020-10-20T08:32:21Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/1526
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى التزام المشرف التربوي بتطبيق بعض المهارات الإشرافية . وذلك باستخدام المنهج الوصفي ، واعتمدت الدراسة على عينة عشوائية حجمها (100) أستاذ وأستاذة . وقد تبنى البحث الفرضيات التالية : - يطبق المشرف التربوي بعض المهارات الإشرافية بدرجة عالية - يطبق المشرف التربوي مهارات العلاقات الإنسانية بدرجة عالية - يطبق المشرف التربوي مهارات التخطيط بدرجة عالية - يطبق المشرف التربوي مهارات القيادة بدرجة عالية - يطبق المشرف التربوي مهارات علمية بدرجة عالية - يطبق المشرف التربوي مهارات التقويم بدرجة عالية واعتمدت الدراسة على استبيان مكون من (36) سؤال مقسم إلى (05) محاور . ولمعرفة صحة الفرضيات من عدمها تم استخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية منها المتوسط الحسابي ، الانحراف المعياري . بعد تحليل النتائج إحصائيا توصلت الدراسة الحالية إلى النتائج التالية : - يطبق المشرف التربوي بعض المهارات الإشرافية بدرجة متوسطة . - يطبق المشرف التربوي مهارات العلاقات الإنسانية بدرجة عالية . - يطبق المشرف التربوي مهارات التخطيط بدرجة متوسطة . - يطبق المشرف التربوي مهارات القيادة بدرجة متوسطة . - يطبق المشرف التربوي مهارات علمية بدرجة متوسطة . - يطبق المشرف التربوي مهارات التقويم بدرجة متوسطة .	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	التعليم المتوسط، المشرف التربوي، المهارات الإشرافية	fr_FR
dc.title	مدى التزام المشرف التربوي بتطبيق بعض المهارات الإشرافية من وجهة نظر الأساتذة في مرحلة التعليم المتوسط	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR