Dépôt Institutionnel Université de Jijel

دور شبكات التواصل الإجتماعي في تنمية القيم الدينية لدى الطلبة الجامعيين

Afficher la notice abrégée

dc.contributor.author مكاحلي, ايمان
dc.contributor.author بوفرمل, هاجر
dc.contributor.author بوطالب, سعاد(مشرفا)
dc.date.accessioned 2025-10-05T14:01:42Z
dc.date.available 2025-10-05T14:01:42Z
dc.date.issued 2024
dc.identifier.uri http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/15519
dc.description.abstract هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور شبكات التواصل الاجتماعي في تنمية القيم الدينية لدى الطلبة الجامعيين، ومعرفة مدى مشاركة الطلبة الجامعيين في الجانب الديني من خلال شبكات التواصل الاجتماعي وذلك من خلال دراسة ميدانية على عينة من طلبة قسم علم اجتماع، بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة جيجل محمد الصديق بن يحي. معتمدين في ذلك على المنهج الوصفي باعتباره المنهج المناسب لدراستنا، بالتطبيق على عينة من طلبة علم اجتماع سنة ثانية ليسانس، بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، بلغ عدد العينة 54 مفردة، تم اختيارهم بطريقة العينة القصدية، مستخدمين استمارة الاستبيان كأداة لجمع البيانات من الطلبة لمعرفة دور شبكات التواصل الاجتماعي في تنمية القيم الدينية لدى الطلبة الجامعيين ومن ثم تحليلها. خلصت هذه الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أبرزها أن أغلب المبحوثين أعمارهم من 20إلى 25سنة، وأوضحت الدراسة أيضا أن شبكات التواصل الاجتماعي تساهم في تنمية القيم الدينية لدى الطلبة الجامعيين، حيث تعد شبكات التواصل الاجتماعي منبرا للطلبة لكسب معلومات جديدة على القيم الدينية، وتزويدهم بالثقافة الدينية من خلال ما يتبعونه من منشورات وصفحات دينية التي تحمل لهم معلومات تنمي القيم الدينية عبر شبكات التواصل الاجتماعي. fr_FR
dc.language.iso ar fr_FR
dc.subject الطالب الجامعي - القيم الدينية - شبكات التواصل الاجتماعي fr_FR
dc.title دور شبكات التواصل الإجتماعي في تنمية القيم الدينية لدى الطلبة الجامعيين fr_FR
dc.title.alternative دراسة ميدانية على عينة من طلبة قسم العلوم الإجتماعية - جامعة جيجل fr_FR
dc.type Thesis fr_FR


Fichier(s) constituant ce document

Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)

Afficher la notice abrégée

Chercher dans le dépôt


Recherche avancée

Parcourir

Mon compte