الدافعية للإنجاز وعلاقتها بالأداء المهني من وجهة نظر مستشاري التوجيه

بوعرة, رحمة; بكيري, نجية (مشرفا)

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Psychologie et Sciences d’Education et de l’Orthophonie
→
Mémoires de Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	بوعرة, رحمة
dc.contributor.author	بكيري, نجية (مشرفا)
dc.date.accessioned	2020-10-20T09:02:49Z
dc.date.available	2020-10-20T09:02:49Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/1553
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلى إعطاء صورة حول الدافعية للانجاز وعلاقتها بالأداء المهني لمستشاري التوجيه على مستوى ثانويات ولاية جيجل، وقد حاولت هذه الدراسة الإجابة على الأسئلة التالية :  هل للحوافز دورا في زيادة الإتقان المهني لدى مستشاري التوجيه ؟  هل تساهم الرغبة في الانجاز إلى دقة العمل لدى مستشاري التوجيه ؟  هل يساهم تحديد الهدف على المثابرة في العمل لدى مستشاري التوجيه ؟ ولقد تم من خلال هذه الدراسة التركيز على إبراز الدافعية للانجاز وعلاقتها بالأداء المهني لمستشاري التوجيه من خلال الوقوف على هذه العملية في النسق التوجيهي والإرشادي للمحافظة على أداءالمستشارين ، حيث تكون مجتمع الدراسة من (40) مستشار ومستشارة لولاية جيجل ، تم اختيارهم بطريقة المسح الشامل ، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة كأداة للدراسة حيث بلغ عدد فقراتها (32) فقرة موزعة على أربعة محاور وهي : البيانات الشخصية ، الحوافز والإتقان ، الرغبة والدقة ، الهدف والمثابرة لدى مستشاري التوجيه، والتي تم تطبيقها على مجتمع الدراسة بعد التحقق من خصائصها السيكوميترية( الصدق – الثبات) ، وقد تم معالجة البيانات المتحصل عليها من الاستبانة باستخدام برامج الحزمة الإحصائية للدراسة بعد تحليل النتائج المحصل عليها إلى :  تلعب الحوافز دورا أساسيا في زيادة الإتقان المهني لدى مستشاري التوجيه كانت بدرجة عالية.  تساهم الرغبة في الانجاز على الدقة في العمل لدى مستشاري التوجيه كان أيضا بدرجة عالية .  يساهم تحديد الهدف على المثابرة في العمل لدى مستشاري التوجيه جاء كذلك بدرجة عالية.	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	الدافعية، علاقات العمل، الأداء المهني	fr_FR
dc.title	الدافعية للإنجاز وعلاقتها بالأداء المهني من وجهة نظر مستشاري التوجيه	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR