Résumé:
Mon mémoire s’est attaché à l’analyse des spécificités orthographique dans l’écriture des
jeunes algériens sur facebook pour illustrer un ensemble de variations dérogeant aux normes,
révélatrices d’une nouvelle pratique langagière gouvernée par le numérique.
Dans la partie théorique, j’ai d’abord insisté de faire une approche qui porte sur l’histoire de la
norme orthographique en langue française et son place dans la construction de la langue.
Puis, j’ai fait référence à plusieurs formes de variation linguistique (diatopique, diastratique,
diaphasique, diachronique) et leur application dans les environnements numériques.
Une mention particulière a été faite de l’écriture de ces jeunes algériens sur facebook, à travers
d’une typologie des procédés observés( abréviation, phonétisation, translittération, alternance
codique...) soutenue par des recherches antérieures toujours dans le contexte algérien.
La partie pratique de mon travail s’est appuyée sur le corpus des publications des jeunes
algériens agées de 18ans à 30ans tirés de différents groupes sur facebook.
J’ai analysé ces publications à l’aide des tableaux descriptifs mettant les différents types de
variations orthographiques. L’analyse a permis de mettre au jour une grande diversité de
procédés graphiques et linguistiques, mobilisés par les jeunes utilisateurs d’une manière
intuitive.
Parmi les types de variations que j’ai relevée :
*l’usage des chiffres pour transcrire certains lettres arabes.
*l’abréviation des mots exemple bjr pour bonjour.
*la translittération de l’arabe dialectal en lettres latins.
*l’alternance codique entre le français, l’arabe et parfois anglais.
Et
*la stylisation expressive ou bien l’ajout de plusieurs lettres.
Ces pratiques ne relèvent pas uniquement de fautes, ils font partie d’une norme implicite des
environnements numériques qui répondent à des logiques de rapidité, de force d’expression et
d’identité.
Et ils témoignent d’une appropriation créative de l’écrit comme espace de liberté,
d’innovation et de socialisation.
Comme le souligne David Crystal(2008), « l’écriture numérique se distingue par une capacité
à fusionner la parole et l’écriture ce qui permet une plus grande flexibilité dans les échanges
en ligne ».
D’après cette citation on peut dire que les jeunes algériens réinventent l’écriture sur les
plateformes comme Facebook à partir des formes hybrides, et significatives.
Ainsi, cette recherche permet de réinterroger la question de la norme orthographique à l’une
des usages contemporains.
Elle montre que les jeunes ne rejettent pas les normes, mais qu’ils créent plutôt de nouvelles,
sur les contextes communiquées de leur appartenance sociales et de leurs représentations de
l’écrit.
Les résultats de mon travail ouvrent plusieurs perspectives comme ceux du rapport avec
l’apprentissage scolaire sur les perceptions institutionnelles de ces écritures numériques ou de
la coexistence possible à l’avenir entre usages des normes dans les politiques linguistiques
futures et usages des normes classiques. Ils incitent enfin à entendre dans ces formes non plus
une déviance mais un témoignage de la vitalité des langues à l’ère du numérique.
