واقع تطبيق استراجيات التدريس الحديثة (طريقة حل مشكلات، طريقة المشروع) في مؤسسات التعليم الثانوي من وجهة نظر الأساتذة

سيدهوم, أمينة; حديد, يوسف (مشرفا)

Accueil de DSpace
→
Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)
→
Département de Psychologie et Sciences d’Education et de l’Orthophonie
→
Mémoires de Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	سيدهوم, أمينة
dc.contributor.author	حديد, يوسف (مشرفا)
dc.date.accessioned	2020-10-20T10:03:06Z
dc.date.available	2020-10-20T10:03:06Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-jijel.dz:8080/xmlui/handle/123456789/1594
dc.description.abstract	هدفت الدراسة المندرجة تحت عنوان " واقع التطبيق استراتيجيات التدريس ( طريقة حل المشكلات، طريقة المشروع ) في مؤسسات التعليم الثانوي من وجهة نظر الأساتذة " إلى معرفة مدى تطبيق أساتذة التعليم الثانوي لاستراتيجيات التدريس الحديثة ، ولتحقيق الهدف المنشودة من الدراسة . قامت الطالبة باستخدام المنهج الوصفي ، وعينة بلغ عددها (65) أستاذ في ثلاث مؤسسات ثانوية بجيجل وقد استخدمت لجمع المعلومات استبانه تكونت من (30) بند تم بناءها بالاعتماد على الأدب النظري والدراسات السابقة ، وتحققنا من خصائصها السيكومترية حساب الصدق والثبات ، بعد المعالجة الإحصائية بواسطة البرامج الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) استخدمت فيه الأساليب الإحصائية التالية: المتوسط الحسابي الانحراف المعياري وقد توصلنا إلى النتائج التالية : - تطبق استراتيجيات التدريس الحديثة مؤسسات التعليم الثانوي بدرجة متوسطة من طرف الأساتذة . - تطبق طريقة حل المشكلات في مؤسسات التعليم الثانوي بدرجة متوسطة من طرف الأساتذة - تطبق طريقة المشروع في مؤسسات التعليم الثانوي بدرجة متوسطة من طرف الأساتذة . - وبعد مناقشة النتائج خلصت الدراسة إلى مجموعة من الإقتراحات التي من شأنها ان تساهم في تطوير البحث العلمي .	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.subject	التعليم الثانوي، استراتيجيات التدريس، التدريس الحديث	fr_FR
dc.title	واقع تطبيق استراجيات التدريس الحديثة (طريقة حل مشكلات، طريقة المشروع) في مؤسسات التعليم الثانوي من وجهة نظر الأساتذة	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR