Résumé:
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف عل الدور الذي تلعبه رياض الأطفال في إعداد الطفل وتعليمه ومدى
فعالية الاهتمام الذي تقدمه الروضة في تعديل سلوك الطفل الاجتماعي وتعليمه القيم التي تتماشى مع
معايير مجتمعه، تطرقنا في هذه الدراسة لموضوع دور رياض الأطفال في تنمية القيم الاجتماعية للطفل روضة الرتاج-بولاية جيجل نموذجا. -
وذلك للدور الذي تلعبه المربية في بناء أسس تعليمية وايمانية قوية للأطفال في هذه المرحلة الحيوية من حياتهم.
اعتمدت الدراسة على أدوات متعددة لجمع البيانات من بينها استمارة الاستبيان كأداة رئيسية مكونة من 31 سؤال إضافة إلى الملاحظة والمقابلة كأدوات مساعدة، ثم اخترنا عينة مكونة من 20 مربية باستخدام طريقة العينة العشوائية، واعتمدت الد ا رسة على المنهج الوصفي نظ ا ر لملائمته لأهداف الدراسة والذي ساعدنا على وصف تحليل الظاهرة بشكل دقيق.
وقد حاولت الدراسة الإجابة على السؤال الرئيسي: هل لرياض الأطفال دور في تنمية القيم الاجتماعية للطفل؟
يندرج تحته التساؤلات الفرعية التالية:
- هل للقراءة دور في ترسيخ قيمة الصدق؟
- هل للعب الجماعي دور في تعزيز قيمة الاحترام؟
- هل للأنشطة اليدوية دور في خلق قيمة التعاون؟
وبعد معالجة النتائج وتحليل البيانات المتحصل عليها ومناقشة الفرضيات توصلنا إلى النتائج التالية:
- لرياض الأطفال دور في تنمية القيم الاجتماعية للطفل.
- للقراءة دور في ترسيخ قيمة الصدق.
- للعب الجماعي دور في تعزيز قيمة الاحترام.
- للأنشطة اليدوية دور في خلق قيمة التعاون.
بحيث تعتبر رياض الأطفال تلك المؤسسات التي تساهم في تنمية القيم الاجتماعية وتعزيز المهارات لدى الطفل، إذ توفر أنشطة مختلفة متنوعة تساعد الطفل على تعزيز قيمة التعاون وروح العمل
