Résumé:
تلخصت دراستنا الحالية تحت عنوان أساليب التربية في الأسرة وعلاقتها بانحراف سلوك الأبناء داخل المدرسة حيث قمنا بدراستنا الميدانية بمتوسطة غوغة عمار بلدية سيدي عبد العزيز ولاية جيجل 2024-2025. هذا الموضوع يعد من أكثر المواضيع شيوعا لذلك توجهنا لدراسته.
حيث انطلقنا من فرضية رئيسية وهي :
تؤثر أساليب التربية في الأسرة بشكل كبير على انحراف سلوك الأبناء داخل المدرسة
و من ثم الفرضيات الفرعية:
" أسلوب الإهمال الوالدي يؤدي إلى تناول بعض الممنوعات كالتدخين
" أسلوب الصرامة والقسوة من طرف الوالدين يؤدي إلى بروز السلوك العدواني لدى التلميذ داخل المدرسة.
" أسلوب التفرقة بين الأبناء داخل الأسرة يؤدي إلى تمرد التلميذ داخل المدرسة.
اشتملت الدراسة على عينة من التلاميذ قدر عددهم ب23 تلميذا، واعتمدنا على المنهج الوصفي كونه يتناسب مع موضوع البحث، وقمنا باستخدام المقابلة والاستمارة كأداة لجمع البينات، ولتحليل البينات التي تم جمعها من خلال الدراسة الميدانية تم استخدام أسلوبي التحليل الكمي والكيفي.
كما اوضحت نتائج الدراسة العامة تواجد علاقة بين انحرافالابن وأساليب التربية في الأسرة من خلال ما يلي:
" أسلوب الإهمال من طرف الوالدين له علاقة بتناول الممنوعات لدى الدى الابن.
" أسلوب القسوة والصرامة من طرف الوالدين له علاقة ببروز السلوك العدواني لدى التلميذ داخل المدرسة.
" أسلوب التفرقة بين الأبناء داخل الأسرة يؤدي إلى تمرد التلميذ داخل المدرسة.
ومن خلال ما سبق لنا يمكن القول بأن أساليب التربية في الأسرة له علاقة بانحراف سلوك الأبناء داخل المدرسة. وهذا يرجع إلى الأساليب المتبعة من طرف الوالدين التي قد تعود على الأبناء بالسلب أو الإيجاب.
