Résumé:
هدفت هذه الدراسة إلى محاولة الكشف عن العلاقة بين استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وادارة الوقت لدى طلبة التعليم العالي، حيث أجريت الدراسة على عينة من 64 طالبة طور الليسانس، موزعين بالتساوي (32طالبة سنة ثانية علوم التربية ) و(32طالبة سنة ثالثة علم النفس التربوي).
وتم الاعتماد على المنهج الوصفي، كما انه تم استخدام الاستبيان كأداة للدراسة، وبعد جمع البيانات والمعطيات وتحليلها بالاعتماد على برنامج الحزم الاحصائيةspss تم التوصل للنتائج التالية:
لا توجد علاقة ارتباطية بين استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وادارة الوقت لدى طلبة مرحلة الليسانس.
لا توجد علاقة ارتباطية بين استخدام مواقع التواصل الاجتماعي واستثمار الوقت لدى طلبة مرحلة الليسانس.
لا توجد علاقة ارتباطية بين استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وتقسيم الوقت لدى طلبة مرحلة الليسانس.
لا توجد علاقة ارتباطية بين استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وتنظيم الوقت لدى طلبة مرحلة الليسانس.
لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بإدارة الوقت تعزى لمتغير السن.
لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وادارة الوقت تعزى لمتغير السنة الجامعية.
