Résumé:
هدفت الدراسة الحالية الى محاولة التعرف على العلاقة بين الادراك الحسي وفهم المنطوق لدى طلبة السنة الأولى ابتدائي وأجريت على عينة من أساتذة التعليم الابتدائي في تخصص اللغة العربية بلغ عدد افرادها 40 معلما ومعلمة، وقد تم استخدام المنهج الوصفي والاستبانة كأداة أساسية للدراسة، كما تمت معالجة البيانات باستعمال الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss26).
وقد توصلت الدراسة الى النتائج التالية:
- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الادراك الحسي وفهم المنطوق لدى تلاميذ السنة الأولى ابتدائي من وجهة نظر معلمي اللغة العربية.
- لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الادراك الحسي وتفسير المعاني لدى السنة الأولى ابتدائي من وجهة نظر معلمي اللغة العربية.
-وجود علاقة ذات دلالة إحصائية ضعيفة نسبيا بين الادراك الحسي وتفسير الكلام لدى تلاميذ السنة أولى ابتدائي من وجهة نظر معلمي اللغة العربية.
