Résumé:
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين التسويف الأكاديمي والتحصيل الدراسي لدى طلاب السنة الأولى جامعي بجامعة محمد الصديق بن يحيى بولاية جيجل، ومعرفة مستوى كل من التسويف الأكاديمي والتحصيل الدراسي، ودراسة الفروق بين التخصص والجنس في التسويف الأكاديمي والتحصيل الدراسي.
ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي العلائقي من خلال تطبيق مقياس في التسويف الأكاديمي ومقياس في التحصيل الدراسي على عينة قوامها (50) طالب وطالبة، بعد التأكد من الخصائص السيكومترية تم التوصل إلى النتائج التالية:
1- مستوى التسويف الأكاديمي لدى طلاب السنة الأولى بجامعة محمد الصديق بن يحيى مرتفع بمتوسط حسابي قدره 3.21.
2- مستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب السنة الأولى بجامعة محمد الصديق بن يحيى منخفض بمتوسط حسابي قدره 2.815.
3- لا توجد فروق في درجات التسويف والتحصيل الدراسي لدى الطلبة الجامعيين تعزى لمتغير الجنس.
4- لا توجد فروق في درجات التسويف والتحصيل الدراسي لدى الطلبة الجامعيين تعزى لمتغير التخصص.
لا توجد فروق بين التسويف والتحصيل الدراسي لدى طلاب السنة الأولى ليسانس بجامعة محمد الصديق بن يحيى –
