Résumé:
في ضوء اتجاهاتهم نحو منحة البطالة، وكذا الكشف عن هذه الاتجاهات نحو المنحة، ومستوى الطموح الأكاديمي والمهني لديهم في ضوء مجموعة من المتغيرات الديموغرافية (الجنس والقسم والتفاعل بينهما)، ولغرض تحقيق هذه الأهداف اعتمدت الدراسة المنهج السببي المقارن.
حيث قسمت عينة الدراسة إلى مجموعتين باعتبار اتجاهاتهما نحو المنحة (إيجابية، وسلبية) وفي ضوء هذا بُحث مستوى الطموح الأكاديمي والمهني لدى المجموعتين. ولرصد استجابات العينة المختارة اعتمدت الدراسة مقياس الطموح الأكاديمي والمهني ومقياس اتجاه الطلبة نحو منحة البطالة، وتمت معالجة البيانات باستعمال برنامج الحزم الإحصائية SPSS، وتوصلت الدراسة إلى أن: اتجاهات الطلبة نحو منحة البطالة كانت سلبية، كما لم تظهر فروق دالة في اتجاهاتهم نحو المنحة باعتبار القسم (إعلام واتصال، علوم اقتصادية، إعلام آلي، هندسة معمارية)، ولا للتفاعل بين القسم والجنس، بينما ظهر فرق دال نسبيا في الاتجاهات نحو منحة البطالة لدى الطلبة الذكور مقارنة بالطالبات الإناث ولصالحهن. أما فيما تعلق بمستويات الطموح الأكاديمي والمهني ككل فقد جاء مرتفعا لدى الطلبة الخريجين بينما لم تظهر فروق في هذه المستويات راجعة إلى متغير القسم والتفاعل بين القسم والجنس، بينما ظهر فرق دال نسبيا بين الطموح لدى الطلبة الذكور مقارنة بالطالبات الإناث ولصالح هذه المجموعة الأخيرة.
