Résumé:
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة الارتباطية الموجودة بين الوعي الصوتي وتنمية مهارة القراءة، كما اعتمدت على المنهج الوصفي، وأجريت هذه الدراسة على عينة قوامها 60 أستاذة في مادة اللغة العربية في بعض إبتدائيات ولاية جيجل -وسط- المتمثلة في قريمط مسعود ومحمدي مسعود بلحيمر مسعود وعميور مسعود وعبدي العربي ونغيز السبتي وهلة علي بن مسعود، واختيرت العينة بطريقة المسح الشامل واعتمدت على الاستبيان الذي تحقق فيه شروط الصدق و الثبات و تضمن 45 عبارة مقسمة على ثلاث محاور وذلك للتحقق من الفرضيات التالية:
توجد علاقة ارتباطية بين الوعي الصوتي وتنمية مهارة القراءة لدى معلمي اللغة العربية
وفيما يخص تحليل البيانات استخدمت برنامج spss لحساب ما يلي: معامل ثبات ألفاكرونباخ، المتوسطات الحسابية، انحرافات المعيارية، معاملات ارتباط بيرسون، و توصلت إلى مجموعة من النتائج:
" توجد علاقة ارتباطية بين لفظ الكلمات وتنمية مهارة القراءة لدى معلمي اللغة العربية.
" توجد علاقة ارتباطية بين الفهم الشفوي للكلمات وتنمية مهارة القراءة لدى معلمي اللغة العربية.
