Résumé:
هدفت الدراسة الحالية الى محاولة الكشف عن دور تشتت الانتباه في انخفاض مستوى التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين في جامعة محمد صديق بن يحي-جيجل-وشملت عينة الدراسة (70) أستاذ وأستاذة من مختلف التخصصات والتي تم اختياراها بطريقة عشوائية ولأغراض الدراسة تم تصميم استبيان يتكون من (03 محاور) محور الاستيعاب الأنشطة الصفية الدافعية وقد أظهرت نتائج الدراسة
- يساهم تشتت الانتباه في انخفاض مستوى التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
- يساهم تشتت الانتباه في انخفاض مستوى الاستيعاب لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
- يساهم تشتتا الانتباه في انخفاض مستوى مشاركة الطفل في الأنشطة الصفية لدى تلاميذ مرحلة الابتدائية
يساهم تشتت الانتباه في انخفاض دافعية التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية