Résumé:
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور التوجهات التربوية الأسرية في إتخاذ قرارات الطلاب المستقبلة وكذاالتعرف على أسباب المعارضة الأسرية في الرغبة الفردية في العمل لدى الطالبات، وقد اعتمدنا في هذه الدراسة على المنهج الوصفي وعلى الملاحظة والمقابلة الجماعيةكأداة لجمع البيانات، وتم إجراء هذه الدراسة على 10 حالات (طالبات)من كليات مختلفة كلية الحقوق والعلوم السياسية،كلية الآداب واللغات الأجنبية،كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية في فترة امتدت (من 15 إلى22 أفريل 2025)، توصلنا من خلال الدراسة إلى أن التوجهات التربوية تؤثر في العلاقات الأسرية على حسب النمط و الأساليب المعتمدة فيه إن كانت سوية تؤثر عليها بالإيجاب و إن كانت غير سوية فتؤثر عليها بالسلب، كذلك غياب الدعم الأسري الذي يؤدي إلى غلق قنوات التواصل داخل الأسرة فضرورة الدعم والترابط الأسري يسمح بخلق بيئة أسرية سليمة قائمة على التواصل و الحوار بين الأولياء و الأبناء لتعزيز لديهم الشعور بالثقة والأمان وتنمية شخصية الأبناء وفهم احتياجات بعضهم البعض.
