Résumé:
هدفت الدراسة إلى التعرف على عسر القراءة في مادة اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من خلال دراسة ميدانية على عينة مكونة من أربعة (04) أساتذة من ا لابتدائيات لولاية جيجل من خلال استعمال المنهج الوصفي واستخدام المقابلة الموجهة مكونة من محورين، تحصلنا على النتائج التالية:
- ما هي مظاهر عسر القراءة في اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي من وجهة نظر الأستاذة؟
- لما تعزي محتوى المادة وطرائق التدريس؟