Résumé:
هدفت هذه الدراسة لإختبار أثر الدعم التنظيمي في التشارك المعرفي بمديرية التربية لولاية جيجل، وقد تم تقسيم متغير الدعم التنظيمي إلى أربعة أبعاد متمثلة في؛ العدالة التنظيمية، الدعم القيادي، دعم وتأكيد الذات لدى الموظفين وجودة ظروف العمل. وتم إستخدام الإستبانة أداة لجمع البيانات من أفراد العينة البالغ عددهم 60 موظف والذين تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية البسيطة، وبالإعتماد على برنامج التحليل الإحصائي spss تمّ تحليل مختلف البيانات المتحصل عليها. توصلت نتائج الدراسة الى وجود أثر إيجابي للدعم التنظيمي في التشارك المعرفي وفقا لإدراك مفردات عينة الدراسة، ويرجع هذا الأثر إلى تأثير كل من دعم وتأكيد الذات لدى الموظفين وجودة ظروف العمل، أماّ العدالة التنظيمية والدعم القيادي فلا يؤثران في التشارك المعرفي.
