Résumé:
هدفت هذه الدراسة الحالية بصفة خاصة إلى معرفة طبيعة إتجاهات تلاميذ المرحلة النهائية من التعليم الثانوي نحو الدروس الخصوصية، ولهذا الغرض اختيرت عينة قوامها (80) تلميذ وتلميذة ببعض ثانويات ولاية جيجل تم اختيارهم عشوائيا، واشتملت الأدوات المستخدمة في جمع البيانات على إستبيان لجمع بيانات الدراسة، وقد اعتمدت الباحثتان على المنهج الوصفي كونه الأنسب للدراسة، كما تمت معالجة البيانات باستعمال الحزم الإحصائية في العلوم الإجتماعيةSpss، وذلك من خلال حساب اختبار (ت) والتجزئة النصفية وألفا كرومباخ والنسب المئوية، ومن خلال تحليلها تم التوصل إلى النتائج التالية:
- طبيعة إتجاهات تلاميذ المرحلة النهائية من التعليم الثانوي نحو الدروس الخصوصية إيجابية.
- إتجاهات تلاميذ المرحلة النهائية من التعليم الثانوي نحو الدروس الخصوصية لا تختلف باختلاف الجنس.
- إتجاهات تلاميذ المرحلة النهائية من التعليم الثانوي نحو الدروس الخصوصية تختلف باختلاف الشعبة.
